- ابتدایی
- پسرانه امام صادق(ع)
- دخترانه امام صادق(ع)
- دخترانه تزکیه
- پسرانه تهذیب اندیشه
- پسرانه جهان آرا
- پسرانه حافظان وحی
- دخترانه حافظان وحی
- پسرانه حکمت
- دخترانه حکمت
- پسرانه خواجه نصیرالدین طوسی
- پسرانه رفاه
- دخترانه رفاه
- پسرانه روزبه
- پسرانه سبحان
- دخترانه ستوده
- پسرانه صلحا
- دخترانه طلوع
- دخترانه مجتهده بانوامین
- دخترانه مشکوه
- پسرانه معلم
- دخترانه معلم
- پسرانه میرداماد
- پسرانه هدایت میزان
- دخترانه هدایت میزان
- فرهنگ
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه6)
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه5)
- دخترانه آیت الله بهجت(شعبه4)
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه1)
- دخترانه آیت الله بهجت(شعبه7)
- پسرانه هدایت میزان(دوره اول)
- پسرانه هدایت میزان(دوره دوم)
- دخترانه هدایت میزان(دوره اول)
- دخترانه هدایت میزان(دوره دوم)
- پسرانه پیام غدیر
- پسرانه میرداماد
- دخترانه میرداماد
- دخترانه حکمت
- پسرانه صلحا
- متوسطه دور اول
- پسرانه امام صادق(ع)
- دخترانه امام صادق(ع)
- دخترانه تزکیه
- پسرانه تهذیب اندیشه
- پسرانه جهان آرا
- دخترانه حافظان وحی
- پسرانه حکمت
- پسرانه خواجه نصیرالدین طوسی
- پسرانه رفاه
- دخترانه رفاه
- پسرانه روزبه
- پسرانه سبحان
- دخترانه ستوده
- دخترانه طلوع
- دخترانه مجتهده بانوامین
- دخترانه مشکوه
- پسرانه معلم
- دخترانه معلم
- پسرانه هدایت میزان
- فرهنگ
- دخترانه آیت الله بهجت(شعبه3)
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه2)
- دخترانه حکمت
- پسرانه هدایت میزان
- پسرانه میرداماد
- دخترانه میرداماد
- پسرانه صلحا
- متوسطه دور دوم
- پسرانه امام صادق(ع)
- دخترانه امام صادق(ع)
- پسرانه پیام هدایت
- دخترانه تزکیه
- پسرانه تهذیب اندیشه
- پسرانه جهان آرا
- دخترانه حافظان وحی
- پسرانه حکمت
- پسرانه خواجه نصیرالدین طوسی
- هنرستان خواجه نصیرالدین طوسی
- دخترانه رضویه
- پسرانه رفاه
- دخترانه رفاه
- هنرستان رفاه
- پسرانه روزبه
- پسرانه صلحا
- دخترانه طلوع
- دخترانه مجتهده بانوامین
- دخترانه مشکوه
- پسرانه معلم
- دخترانه معلم
- پسرانه هدایت میزان
- فرهنگ
- پسرانه هدایت میزان
- پسرانه پیام غدیر
- پسرانه میرداماد
- دخترانه میرداماد
- پسرانه صلحا
منشور تربیت علوی
نام نویسنده : دکتر علیرضا رحیمی
انتشارات : مؤسسه مطالعاتی نهج البلاغه

“منشور تربیت علوی: بازخوانی یک نامه!”
این کتـاب برداشتی علمی از نامــه سی ویکم نهج البلاغه-یادگار ماندگار شریف رضی در روایت آموزه ها و بیانات امیرسخن و امام و راهنمای بشر، علی علیه السلام– و کوششی است در زمینه ارائه برنامه ای عملی برای تعلیم وتربیت، از دیدگاه آن سرآمد تربیت یافتگان مکتب انسانساز نبوی.
در مقدمه این کتاب اینچنین آمده است:
این کتاب، بواقع شرح و تفسیری بر نامه سی ویکم نهج البلاغه، از دیدگاه نویسنده است. شرح و بسطهای نامه سی ویکم در کتاب حاضر، به لحاظ نظری مبتنی بر نظریه ای تربیتی است که پیشتر توسط نگارنده در قالب کتابها و مقالاتی ارائه شده است و بنابراین نگارنده به هنگام تفسیر کلام مولا(ع)، بر دیدگاه و نظریه ای خاص پا میفشارد. مطابق این دیدگاه که نگارنده، آن را نظریه تربیت عقلانی بصیرتگرا نام نهاده، هدفِ تربیت اسلامی پرورش تعقل(قوای عقلانی) و روش اساسی آن روش عقلانی است؛ چیزی که در این نامه –از دیدگاه نگارنده- رکن و اساس همه اندرزها و آموزه هاست.
همچنین این کتاب نمایانگر سه دریافتِ اساسی از مضمون نامه سی ویکم نهج البلاغه است:
نخــست این که آن را نباید وصیت نامه امیرمؤمنان علیعلیه السلام به فرزند خود امام حسن مجتبی علیه السلام پنداشت، بلکه در واقع منشوری تربیتی و حاوی اساسیترین آموزه ها برای تربیت نوع انسان است.
دو دیگر این که به خلاف تصور عموم، مخاطبان این نامه تربیتی، فرزندان کوچک و افراد کم سن و سال نیستند، بلکه بزرگسالانی هستند که سالهاست در مسیر رشد قرار گرفته و تجربیاتی را در زندگی اندوخته اند.
و سوم این که بر اساس نظریه تربیت عقلانی بصیرتگرا، در نتیجه بررسی محتوای نامه، راهبرد اساسی تربیتی در این منشور تربیتی عبارتست از “واسپاری مهار تربیت به دست خودِ متربی و اتکاء به اراده و آزادی وی، پس از پرورش تعقل در او.”
دریافت سوم، در واقع حاصل دقت و ژر فاندیشی در شبکه مفاهیم این نامه است و تز اصلی نویسنده تلقی میشود.
از دیگر ویژگیهایی که این کتاب را از سایر کتابها و رساله هایی که در شرح این نامه نوشته شده است، متمایز میگرداند: نخست: آوردن متن بر اساس همان نظم و ترتیب نهج البلاغه، دوم: قطعه قطعه کردن متن بر اساس تقسیم بندی “نظام گزاره ای” و سوم: به کارگیری روش تفسیری در ترجمه عبارات نامه است. بواقع متن نامه بی کم و کاست، بدون گزینش و به صورت کامل در این کتاب آورده شده است اما تقسیم بندیهای گزاره ای در آن صورت گرفته و متن، قطعه قطعه شده و سپس ترجمه و شرح آن آمده است.
در زمینه ترجمه نیز به عوضِ پای گذاردن در مسیری که بسیاری آن را پیموده اند یعنی به جای برگردان فارسی عبارات به صورت لفظ به لفظ یا جمله به جمله -که به دلیل فصاحت و بلاغت کلام و ایجاز در گفتار امام، نه تنها با مشکلات فراوانی روبروست، بلکه خالی از اشکال نیست- با بهره گیری از روش فهم متون و دستیابی به معنا، برای دستیابی به ژرفای اندیشه و مقصود حضرت تلاش شده است. بنابراین طبیعی است که در مـــقام مقایسه با ترجمه های مرسوم، تفاوتهایی در آن وجود داشته باشد.

هشتمین مظلوم
ماه صفر به پایان میرسد. شهادت امام هشتم در آخرین روز این ماه، پایان دو ماه سوگورای است. از آغاز محرم، سرشک غم باریدهایم، تا عاشورا، اربعین، بیستوهشتم صفر و سرانجام روز شهادت حضرت رضا(ع). اینک جهان تشیع در سوگ غریب خراسان است، والامردی که در راه آرمان و برای کسب خشنودی حضرت حق، شکیبا و استوار، رضای الهی را به جان پذیرفت و رهروان طریق توحید را تا رسیدن بر قلههای شرف و وادی رستگاری رهنمون شد. هشتمین مظلوم، عصارۀ ایمان و هدف، آمیزهای از دانش و تقوا، عبادت و بینش، مبارزه و پایداری و اراده و همت بود. او، هر چند در اوج عزت و جلال، اما اسیر ظلم مأمون بود؛ آنگونه که گاهی از خدایش، مرگ میطلبید. آه از آن انگور مسموم، که رضای آل محمد علیهم السلام را به رضوان برد! وای از آن زهر جفا که امام جواد را یتیم کرد!

پیام رهبر انقلاب درپی ترور دانشمند هستهای و دفاعی شهید محسن فخریزاده
حضرت آیتالله خامنهای در پیامی با تبریک و تسلیت شهادت و فقدان دانشمند برجسته و ممتاز هستهای و دفاعی جناب آقای محسن فخریزاده، بر مجازات قطعی عاملان و آمران این جنایت و همچنین لزوم پیگیری تلاش علمی و فنی این شهید تأکید کردند. متن پیام رهبر انقلاب اسلامی به این شرح است: بسم الله الرّحمن الرّحیم دانشمند برجسته و ممتاز هستهئی و دفاعی کشور جناب آقای محسن فخریزاده به دست مزدوران جنایتکار و شقاوتپیشه به شهادت رسید. این عنصر علمی کمنظیر جان عزیز و گرانبها را به خاطر تلاشهای علمی بزرگ و ماندگار خود، در راه خدا مبذول داشت و مقام والای شهادت، پاداش الهی اوست. دو موضوع مهم را همهی دستاندرکاران باید به جِدّ در دستور کار قرار دهند، نخست پیگیری این جنایت و مجازات قطعی عاملان و آمران آن، و دیگر پیگیری تلاش علمی و فنی شهید در همهی بخشهائی که وی بدانها اشتغال داشت. اینجانب به خاندان مکرم او و به جامعهی علمی کشور و به همکاران و شاگردان او در بخشهای گوناگون، شهادت او را تبریک و فقدان او را تسلیت میگویم و علو درجات او را از خداوند مسألت میکنم. سیّدعلی خامنهای ۸ آذرماه ۹۹