23 3

راهنمای انیمیشن‌هایی برای کلاس فلسفه برای کودکان

نام نویسنده : دکتر سعید ناجی و سمانه عسگری
انتشارات : کرگدن
راهنمای انیمیشن‌هایی برای کلاس فلسفه برای کودکان

اثر حاضر به عنوان کتابی راهنما برای تسهیل‌گران فبک تدوین شده است تا مربیان از انیمیشن‌‌ها در کلاس‌های فلسفه برای کودکان استفاده کنند و با کمک طرح بحث‌ها و تمرین‌های طراحی‌شده، بتوانند کندوکاوی فلسفی را با کودکان راه بیندازند.

 

انیمیشن‌هایی که برای این مجموعه انتخاب شده‌اند عبارت‌اند از: «باب اسفنجی» قسمت تنهامانده و بی‌کس، «زنان کوچک» قسمت اشتباه سارا، «باب اسفنجی» قسمت بازگشت اسکولیوم فرسوسه، «برای پرندگان»، «باب اسفنجی» قسمت گری به حمام می‌رود، «تعادل»، «آقای خط – جنگ بر سر گُل»، «شبکه‌های مجازی»، «عصر یخ‌بندان» بخش مربوط به هویت و «پل».

 

نویسندگان، باهدف پرورش تفکر انتقادی کودکان، هر انیمیشن را در چهار بخش ایده‌های اصلی؛ طرح بحث؛ تمرین و فعالیت‌ها، برای مربیان تشریح ‌کرده‌اند.

 

در بخشی از مقدمۀ کتاب آمده است:

«می‌دانیم که در کلاس‌های فلسفه برای کودکان، یعنی حلقۀ کندوکاو، برای شروع گفت‌وگو و کندوکاو از محرک‌هایی استفاده می‌شود. این محرک‌ها معمولاً داستان‌اند. اگرچه داستان برای کودکان جذاب است و مورد علاقۀ آن‌هاست، اما استفادۀ مکرر و مدام از داستان در کلاس‌های مدرسه گاه برای کودکان خسته‌کننده می‌شود. مشکل دیگری هم که وجود دارد این است که تعداد و تنوع موضوعی داستان‌های چالش‌برانگیزِ مورد تأیید برنامۀ فبک آن‌قدر زیاد نیست که بتواند تمام کلاس‌ها و مقاطع را پوشش دهد. برای همین، در کنار داستان از محرک‌های دیگری همچون انیمیشن و تصاویر مفهومی نیز استفاده می‌شود. انیمیشن‌ها با جذابیت و محبوبیتی که نزد کودکان دارند مورد توجه آنان هستند. کودکان می‌توانند با شخصیت‌های انیمیشن هم‌ذات‌پنداری کنند، درگیر حوادث و موضوعات انیمیشن شوند و مسائل خود را در آن بازیابند.

 

البته انیمیشن‌ها به لحاظ محرک بودن برای کلاس‌های فبک ضعف‌هایی دارند و در میان منابع اولیه و اصیل مورد تأکید نیستند؛ مثلاً به لحاظ تصویری بودن، ممکن است برخی از مسیرهای بهبود تخیل را ببندند؛ همچنین جذابیت بیش از حد بعضی از انیمیشن‌ها ممکن است حواس کودکان را به خود به نحوی جلب کند که دیگر محتوای فلسفی و اخلاقی آنها به‌کلی نادیده گرفته شود. اما بنا به دلایل یادشده، یعنی کمبود تعداد و تنوع موضوعی داستان‌های چالش‌برانگیز در ایران و خسته و خواب‌آلود بودن برخی دانش‌آموزان در مدرسه‌ها، گریزی از استفاده از انیمیشن‌ها در کلاس‌های فبک نیست. اما همان‌گونه که داستان‌های مورد استفاده در کلاس‌های فبک باید حداقلی از ویژگی‌های مورد نیاز را داشته باشند تا بتوانند محرک گفت‌وگوی کلاس‌های فبک قرار گیرند، انیمیشن‌های مورداستفاده در کلاس‌های فبک نیز باید دارای حداقلی از ویژگی‌هایی لازم برای راه انداختن بحث در حلقۀ کندوکاو باشند؛ از جملۀ این ویژگی‌ها داشتن موضوعات چالش‌برانگیز، پرداختن به مسائل روزمرۀ کودکان و دغدغه‌های آنها، قابل فهم و لمس بودن موضوعات فلسفی و اجتماعی انیمیشن‌ها برای کودکان، تلقینی‌نبودن آن‌ها و ایجاد هم‌ذات‌پنداری است.

 

از این‌رو، از بین انیمیشن‌هایی که در تلویزیون و رسانه‌های معتبر پخش می‌شوند، تعداد زیادی از انیمیشن‌ها در مدارس مختلف از جمله مدرسه سوده بررسی و آزموده شد و از میان آن‌ها، مواردی که در حلقۀ کندوکاو بسیار موفق بود، تعدادی گزینش شد و در این کتابْ راهنمای آن‌ها عرضه می‌شود. این انیمیشن‌ها که برخی ویژگی‌های حداقلی را دارا هستند می‌توانند در شرایط کنونی برای آموزش تفکر در حلقۀ کندوکاو، که هدف برنامۀ فبک است، به عنوان محرک استفاده شوند.»

هشتمین مظلوم

هشتمین مظلوم

ماه صفر به پایان می‌رسد. شهادت امام هشتم در آخرین روز این ماه، پایان دو ماه سوگورای است. از آغاز محرم، سرشک غم باریده‌ایم، تا عاشورا، اربعین، بیست‌وهشتم صفر و سرانجام روز شهادت حضرت رضا(ع). اینک جهان تشیع در سوگ غریب خراسان است، والامردی که در راه آرمان و برای کسب خشنودی حضرت حق، شکیبا و استوار، رضای الهی را به جان پذیرفت و رهروان طریق توحید را تا رسیدن بر قله‌های شرف و وادی رستگاری رهنمون شد. هشتمین مظلوم، عصارۀ ایمان و هدف، آمیزه‌ای از دانش و تقوا، عبادت و بینش، مبارزه و پایداری و اراده و همت بود. او، هر چند در اوج عزت و جلال، اما اسیر ظلم مأمون بود؛ آن‌گونه که گاهی از خدایش، مرگ می‌طلبید. آه از آن انگور مسموم، که رضای آل محمد علیهم السلام را به رضوان برد! وای از آن زهر جفا که امام جواد را یتیم کرد!

پیام رهبر انقلاب درپی ترور دانشمند هسته‌ای و دفاعی شهید محسن فخری‌زاده

پیام رهبر انقلاب درپی ترور دانشمند هسته‌ای و دفاعی شهید محسن فخری‌زاده

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پیامی با تبریک و تسلیت شهادت و فقدان دانشمند برجسته و ممتاز هسته‌ای و دفاعی جناب آقای محسن فخری‌زاده، بر مجازات قطعی عاملان و آمران این جنایت و همچنین لزوم پیگیری تلاش علمی و فنی این شهید تأکید کردند. متن پیام رهبر انقلاب اسلامی به این شرح است: بسم الله الرّحمن الرّحیم دانشمند برجسته و ممتاز هسته‌ئی و دفاعی کشور جناب آقای محسن فخری‌زاده به دست مزدوران جنایتکار و شقاوت‌پیشه به شهادت رسید. این عنصر علمی کم‌نظیر جان عزیز و گرانبها را به خاطر تلاشهای علمی بزرگ و ماندگار خود، در راه خدا مبذول داشت و مقام والای شهادت، پاداش الهی اوست. دو موضوع مهم را همه‌ی دست‌اندرکاران باید به جِدّ در دستور کار قرار دهند، نخست پیگیری این جنایت و مجازات قطعی عاملان و آمران آن، و دیگر پیگیری تلاش علمی و فنی شهید در همه‌ی بخشهائی که وی بدانها اشتغال داشت. اینجانب به خاندان مکرم او و به جامعه‌ی علمی کشور و به همکاران و شاگردان او در بخشهای گوناگون، شهادت او را تبریک و فقدان او را تسلیت میگویم و علو درجات او را از خداوند مسألت میکنم. سیّدعلی خامنه‌ای ۸ آذرماه ۹۹