جلسۀ رابطان حجاب و عفاف مدارس غیردولتی، شنبه 11 آذرماه در سالن نمازخانه تزکیه (دخترانه) برگزار شد.
جلسۀ رابطان حجاب و عفاف مدارس غیردولتی با قرائت و پخش کلیپ قرآن کریم در روز شنبه 11 آذرماه با حضور معاونت محترم پرورشی و تربیت‌بدنی آقای سخاوتی و مسئول و کارشناس فرهنگی منطقه؛ خانم مهدیان مدیر محترم مجتمع تزکیه در سالن نمازخانه تزکیه (دخترانه) برگزار شد.
در ابتدای جلسه سخاوتی راجع به برنامه‌ریزی جلسه و اعلام موارد کارگروه‌ها در حوزۀ حجاب و عفاف مدارس بیاناتی را ایراد فرمودند.
سپس سخنران جلسه خانم بدری از مؤسسه نسیم پویش سخنانی را در مورد لزوم حجاب و ارائه راهکارهایی برای رابطان حجاب مدارس بیان و کتاب‌هایی را در این مورد معرفی نمودند.
پس‌ازآن، تشکیل دو کارگروه با توجه به تعداد حضار صورت گرفت. بحث دربارۀ شیوه‌های ترویج عفاف و پاک‌دامنی و نقش خانواده و ارائه راهکار برای متقاعد کردن خانواده‌ها در بحث حجاب، به‌عنوان دستور کار این دو گروه تعریف شد.
مباحثه و ارائه راهکارها توسط اعضای کارگروه در بازه زمانی حدود یک ساعت انجام شد و بعد دسته‌بندی مهم‌ترین مباحث طرح‌شده، توسط نماینده هر کارگروه و ارائه به جمع صورت گرفت.
در بخش نهایی همایش، خانم دکتر محمودی؛ مدیر مدرسۀ هنر و رسانه تزکیه، به بیان دیدگاه‌های خود در موضوع حجاب و حیا پرداخته و معرفی کوتاه کتاب «حجاب و عفاف در آیینه مدارس» به قلم فاطمه ضرابی که اهدایی به شرکت‌کنندگان در همایش بود، توسط ایشان انجام شد.
برپایی نماز جماعت باشکوه با حضور اعضای شرکت‌کننده، پایان‌بخش این همایش بود.
همایش حجاب و عفاف مدارس غیردولتی روز شنبه 11 آذرماه 1396منطقه 2
موارد موردبحث جلسه کارگروه شماره 1:
کارگروه شماره یک با موضوع چگونه خانواده‌ها را متقاعد کنیم:
1- عامل بودن خود مربی (الگو بودن):
- داشتن توحید، خداشناسی، خودشناسی؛
- محبت و رفتار محبت‌آمیز و مهربانانه با دانش‌آموزان؛
- خود مربی عامل و اجراکننده قوانین الهی باشد؛
- دعوت از افراد تازه شیعه شده (الگو گیری) در جلسات آموزش خانواده مدارس؛
- دعوت از خانواده شهدا.
2- استفاده از اعضای انجمن اولیا و مربیان محجبه و کارشناس برای شرکت در جلسه‌های آموزش اولیا؛
3- تعریف درستی از حجاب و مسئله عفاف و فرهنگ‌سازی قدم‌به‌قدم و پله به پله حرکت کردن در مدارس؛
4- نیازسنجی در مدارس که آسیب‌های دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان چه مواردی هست؛
5- مستقیم از اسم حجاب برای تشکیل جلسه‌ها استفاده نشود (از نام آسیب اجتماعی استفاده شود)؛
6- جذب نیروی جوان در امر پرورشی و به‌عنوان مشاور تربیتی وارد مدارس بشوند تا دانش‌آموزان مقابله نکنند؛
7- عنوان چارچوب و نوع حجاب دانش‌آموزی و اولیا در زمان حضور در مدرسه چگونه باشد؛
8- تقویت معرفت‌شناسی دانش‌آموزی (ذکر نعمت‌ها و خلقت خداوند و ...)؛
9- بالا بردن سطح آموزش دینی با رویکرد آسیب‌های اجتماعی؛
10- استفاده از فضای مجازی برای آموزش اولیا و معلمان و ارائه راه کاربردی و معرفی سایت مناسب؛
11- برگزاری کتاب‌خوانی اولیا مانند کتاب‌های (سلام بر ابراهیم، کتاب استاد مطهری، حجاب در قرآن، ... و تشویق)؛
12- معرفی کتاب‌های دانش‌آموزی شامل:
- دختران چه می‌پرسند؟ نویسنده محمود اکبری، نشر سنابل؛
- راز هدیه خدا در نامه‌های دختران، نویسنده سهیلا صلاحی اصفهانی، ناشر ریاست جمهوری؛
- سلام فرزند باتقوای من؛
- مقاله حیا از عباس پسندیده؛
- دوستی در قرآن و حدیث، نویسنده آیت‌ا... محمد محمدی ری‌شهری؛
- به من بگو خدا کیست، خدایا اجازه، الفبا تا خدا، من دیگر ما، نویسنده علیرضا ابهری، نشر جمال؛
13- توجه به مبحث روانشناسی دانش‌آموزان در حجاب و عفاف (توجه به سن و درک متقابل)؛
14- تغییر رویکرد در صحبت با دانش‌آموزان به‌طور منطقی و باکلاس صحبت نمودن و حفظ حقوق شهروندی و احترام متقابل داشتن؛
15- توضیح به اولیا که به بچه‌های خود (پسر یا دختر) به‌اندازۀ کافی محبت کنند تا در جامعه دچار کمبود محبت نشده و گول افراد را نخورند.
موارد موردبحث کارگروه شماره 2:
موضوع کارگروه: چگونگی جذب دانش‌آموزان به مسئلۀ حجاب و عفاف
1. لزوم اصلاح بستر موجود در برخی زمینه‌ها (تغییر نگرش مدیر و مؤسس نسبت به داشتن حجاب در مدارس غیردولتی)؛
2. ورود اداره به این مسائل: (دستورالعمل‌هایی برای اصلاح شرایط مانند عدم پخش موزیک غیرمجاز در زنگ تفریح)؛
3. لزوم وجود چارچوب در بحث پوشش فرهنگیان همکار و دبیران دریک مدرسه که تا چه اندازه رعایت شود؛
4. جلوگیری از حضور همکار بدحجاب در مدارس غیردولتی که الگوی دانش‌آموز می‌شوند؛
5. لزوم تغییر دیدگاه و نیز اطلاع خانواده‌ها از مباحث مرتبط با حیا و حجاب؛
6. لزوم در جریان قراردادن (پدران) خانواده به‌عنوان مهم‌ترین اهرم خانواده با تأثیر تربیتی در مسائل فرزندان؛
7. لزوم در اختیار داشتن یک درس مرتبط با پرورشی توسط هر همکار پرورشی برای ارتباط بیشتر با دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی؛
8. لزوم جا انداختن این موضوع (جداسازی عملکرد افراد با مبانی دین مبین اسلام که افراد ملاک نیستند) درعین‌حال همکاران پرورشی بداند که ملزم به عمل به تکلیف شرعی بر مبنای اسلام هستند؛
9. به فرموده رهبری نباید خیلی کلان به مسائل فرهنگی نگاه شود بلکه تغییر قدم‌به‌قدم روی بچه‌ها عمل شود؛
10. بحث توسل، نماز اول وقت و نماز شب و ... توسط همکار پرورشی به نیت اثربخشی بیشتر بر دانش‌آموزان؛
11. لزوم رعایت حجاب در مسابقه‌ها در سطح منطقه (هد زدن زیر مقنعه و ...)؛
12. توجه ویژه به مقطع ابتدایی (به دلیل پی‌ریزی شخصیت و عادت‌های دانش‌آموزان در این مقطع پایه)؛
13. نظارت بیشتر اداره و تأکید بر حجاب مدیران و دبیران مدارس غیردولتی در مدرسه و توجه به گزینش همکاران خوب و معتقد پرورشی؛
14. توجه ویژه اداره به نمازخانه‌های مدارس غیردولتی.
ماه صفر به پایان می‌رسد. شهادت امام هشتم در آخرین روز این ماه، پایان دو ماه سوگورای است. از آغاز محرم، سرشک غم باریده‌ایم، تا عاشورا، اربعین، بیست‌وهشتم صفر و سرانجام روز شهادت حضرت رضا(ع). اینک جهان تشیع در سوگ غریب خراسان است، والامردی که در راه آرمان و برای کسب خشنودی حضرت حق، شکیبا و استوار، رضای الهی را به جان پذیرفت و رهروان طریق توحید را تا رسیدن بر قله‌های شرف و وادی رستگاری رهنمون شد. هشتمین مظلوم، عصارۀ ایمان و هدف، آمیزه‌ای از دانش و تقوا، عبادت و بینش، مبارزه و پایداری و اراده و همت بود. او، هر چند در اوج عزت و جلال، اما اسیر ظلم مأمون بود؛ آن‌گونه که گاهی از خدایش، مرگ می‌طلبید.
آه از آن انگور مسموم، که رضای آل محمد علیهم السلام را به رضوان برد!
وای از آن زهر جفا که امام جواد را یتیم کرد!
