شنبه 23 دي 1396 در 07:30
23 3
شنبه 23 دي 1396 در 07:30

تبیین و نقد عاملیت اخلاقی در نظریه یادگیری شناختی اجتماعی

زهرا اشعری، محمد حسنی

در این مقاله، چالش های مفهومی عاملیت اخلاقی از منظر تعارضات درونیِ نظریه و ابهامات آن، با روش پژوهش توصیفی ـ تحلیلی بررسی شده است.

تبیین و نقد عاملیت اخلاقی در نظریه یادگیری شناختی اجتماعی

چکیده

در میان قلمروهای مختلف تربیتی، اخلاق یکی از برجسته‎ترین حوزه‎هایی است که دال بر عاملیت انسان است؛ زیرا مسؤولیت و پاسخگویی انسان را در برابر انجام یا ترک عمل می‌طلبد. بر این اساس، چگونگی تربیت کارآمد در حوزه اخلاق در گرو داشتن تعریفی روشن از چیستی ظرفیت‎های عاملی انسان است. یکی از نظریه‎هایی که به عاملیت اخلاقی توجه کرده، نظریه یادگیری شناختی ـ اجتماعی آلبرت بندورا است. وی ظرفیت انسانی لازم برای عاملیت اخلاقی را مبتنی ‌بر حس هویت شخصی، خودتنظیمی رفتار و معیارهای فرد برای خودتجویزی می‎داند. در نظریه وی، انسان مقهور محیط نیست و با توانایی‎های شناختی خود، حلقه واسطی میان موجبیت‎های پیرامونی و رفتار اخلاقی‌اش می‌سازد. در این مقاله، چالش‎های مفهومی عاملیت اخلاقی از منظر تعارضات درونیِ نظریه و ابهامات آن، با روش پژوهش توصیفی ـ تحلیلی بررسی شده است. موارد مطرح‌شده در این زمینه عبارت‌ است از: ابتنای معیارهای درونی اخلاقی فرد بر منبع بیرونی، غایت جامعه‌پذیری اخلاق در تعارض با عاملیت فردی، تعارض ادعای نگاه جامع‎نگر به اخلاق با کم‌رنگ‌بودن عناصر عاطفی در مدل عاملیت اخلاقی و تعارض مفاهیم علیّت و عاملیت اخلاقی.

دانلود

 

ولادت حضرت زینب سلام الله علیها مبارک باد

ولادت حضرت زینب سلام الله علیها مبارک باد

نامه به جوانان عراقی

نامه به جوانان عراقی

نامه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خطاب به جوانان عزیز عراقی منتشر شد. متن و ترجمه این نامه که به زبان عربی نوشته شده است به این شرح است: