- ابتدایی
- پسرانه امام صادق(ع)
- دخترانه امام صادق(ع)
- دخترانه تزکیه
- پسرانه تهذیب اندیشه
- پسرانه جهان آرا
- پسرانه حافظان وحی
- دخترانه حافظان وحی
- پسرانه حکمت
- دخترانه حکمت
- پسرانه خواجه نصیرالدین طوسی
- پسرانه رفاه
- دخترانه رفاه
- پسرانه روزبه
- پسرانه سبحان
- دخترانه ستوده
- پسرانه صلحا
- دخترانه طلوع
- دخترانه مجتهده بانوامین
- دخترانه مشکوه
- پسرانه معلم
- دخترانه معلم
- پسرانه میرداماد
- پسرانه هدایت میزان
- دخترانه هدایت میزان
- فرهنگ
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه6)
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه5)
- دخترانه آیت الله بهجت(شعبه4)
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه1)
- دخترانه آیت الله بهجت(شعبه7)
- پسرانه هدایت میزان(دوره اول)
- پسرانه هدایت میزان(دوره دوم)
- دخترانه هدایت میزان(دوره اول)
- دخترانه هدایت میزان(دوره دوم)
- پسرانه پیام غدیر
- پسرانه میرداماد
- دخترانه میرداماد
- دخترانه حکمت
- پسرانه صلحا
- متوسطه دور اول
- پسرانه امام صادق(ع)
- دخترانه امام صادق(ع)
- دخترانه تزکیه
- پسرانه تهذیب اندیشه
- پسرانه جهان آرا
- دخترانه حافظان وحی
- پسرانه حکمت
- پسرانه خواجه نصیرالدین طوسی
- پسرانه رفاه
- دخترانه رفاه
- پسرانه روزبه
- پسرانه سبحان
- دخترانه ستوده
- دخترانه طلوع
- دخترانه مجتهده بانوامین
- دخترانه مشکوه
- پسرانه معلم
- دخترانه معلم
- پسرانه هدایت میزان
- فرهنگ
- دخترانه آیت الله بهجت(شعبه3)
- پسرانه آیت الله بهجت(شعبه2)
- دخترانه حکمت
- پسرانه هدایت میزان
- پسرانه میرداماد
- دخترانه میرداماد
- پسرانه صلحا
- متوسطه دور دوم
- پسرانه امام صادق(ع)
- دخترانه امام صادق(ع)
- پسرانه پیام هدایت
- دخترانه تزکیه
- پسرانه تهذیب اندیشه
- پسرانه جهان آرا
- دخترانه حافظان وحی
- پسرانه حکمت
- پسرانه خواجه نصیرالدین طوسی
- هنرستان خواجه نصیرالدین طوسی
- دخترانه رضویه
- پسرانه رفاه
- دخترانه رفاه
- هنرستان رفاه
- پسرانه روزبه
- پسرانه صلحا
- دخترانه طلوع
- دخترانه مجتهده بانوامین
- دخترانه مشکوه
- پسرانه معلم
- دخترانه معلم
- پسرانه هدایت میزان
- فرهنگ
- پسرانه هدایت میزان
- پسرانه پیام غدیر
- پسرانه میرداماد
- دخترانه میرداماد
- پسرانه صلحا
- هنرستان پسرانه هنر و رسانه ( ماهر)
چهارشنبه 12 ارديبهشت 1397 در 09:15
چهارشنبه 12 ارديبهشت 1397 در 09:15
«میهن خود را کنیم آباد» را یاد فرزندان ایران میدهیم
مهندس محمود فرشیدی
ضروری است راهکارهای عملی و تربیتی برای تحقق شاخصه «وطندوستی» در شخصیت دانشآموزان طراحی شود و به اجرا درآید

کودکی و نوجوانی بیتردید اثربخشترین دوران شکلگیری شخصیت انسانهاست و قلبهای پاک و فطرتهای بیآلایش کودکان و نوجوانان، همانند زمین حاصلخیز برای پذیرش بذر ارزشها، بیشترین آمادگی را دارد و معلم این افتخار را یافته است که باغبان این زمینهای مقدس و امانتدار این گرانبهاترین سرمایههای انسانی باشد و ارزشمندترین لحظات تربیتی از دوران زندگی نسل آینده، به او سپرده شود تا بر صفحه سپید اندیشه و باور آنان، زیباترین نقشهای انسانیت را بنگارد و آنان را برای ساختن دنیایی سرشار از امید و عدالت و اخلاق تربیت کند.
در میان مجموعه این نقشها و ارزشها، وطندوستی جایگاهی برجسته دارد و در تمامی کشورها یکی از اساسیترین مسئولیتهای «معلم»، نهادینه ساختن این باور در شاکله وجودی دانشآموزان هست؛ و اگر مردم بسیاری از کشورها، نسبت به سرزمین مادری خویش احساس دلبستگی و تعلقخاطر خاصی دارند و بهعنوان نمونه میبینیم ورزشکاران کشوری هنگام نواختن سرود ملی کشورشان، دست بر قلبهایشان میگذارند و سرود ملی خود را تکرار میکنند، بروز اینگونه رفتارها، اتفاقی نیست بلکه علاوه برریشههای عاطفی، باید نقش مؤثر معلم و برنامههای تربیتی و آموزشی مدرسه را نیز موردتوجه قرارداد.
در حقیقت معلم است که کودک و نوجوان را با جلوههای زیبا و دوستداشتنی وطن و پیشینه شکوهمند تاریخی و شخصیتهای افتخارآفرین علمی و فرهنگی کشور آشنا میکند و با اجرای برنامههای جذّاب هنری، دلبستگی و احساس مسئولیت نسبت به کشور را در وجود نسل آینده متجلی میسازد. خوشبختانه در میان کشورهای جهان، کشور ما ایران آنقدر جاذبه برای دوست داشتن دارد که حتی مردمان دیگر سرزمینها را نیز شیفته خود میکند و تمدن دیرین، معماری خیرهکننده، اندیشمندان و شعرای شهره جهان، دلیرمردان فداکار و مردمانی نوعدوست، میهماننواز و بافرهنگ، نمونههایی از این جاذبههاست؛ امّا واقعیت تلخ آن است که نظام تعلیم و تربیت ما از این دریای بیکران جذابیت کمتر بهره گرفته است و برنامههایی متناسب و اثربخش را طراحی نکرده و در اختیار معلم و مدرسه قرار نداده است تا بتوانند نسل آینده را میهندوست و دلبسته به ایران اسلامی تربیت کنند.
با توجه به آنکه در سند تحول بنیادین و سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری، «وطندوستی» بهعنوان یکی از شاخصههای دانشآموز «تراز» نظام آموزشوپرورش کشور تعیینشده است، ضروری است راهکارهای عملی و تربیتی برای تحقق این شاخصه در شخصیت دانشآموزان طراحی شود و به اجرا درآید و سال 1397 که سال «حمایت از کالای ایرانی» نامگذاری شده است نیز فرصت مغتنمی را فراهم آورده است تا آموزشوپرورش ضمن تبیین آثار مثبت این حمایت بر کشور و توصیه و تأکید به این امر در حوزۀ مدارس، ازجمله بهرهگیری از لوازمالتحریر و لوازم تحصیل ایرانی، بر ضرورت پاسداشت حریم ایران اسلامی و ایفای مسئولیت نسل آینده در برابر کشور، ازجمله حمایت از کالای ایرانی هم برنامههایی را به اجرا درآورد.
مایه سر افزاری است که در شرایط کنونی غیور مردانی از این سرزمین، در نقاطی دور از کشور با دشمن مبارزه و از مرزهای راهبردی و اعتقادی میهن دفاع میکنند تا مبادا کمترین آسیبی به ایران اسلامی و ایرانیان وارد آید؛ امّا متأسفانه هجمه فرهنگی بیگانگان و وادادگی برخی مسئولان و خانوادههایشان در برابر فرهنگ بیگانه ونیز بیمهری نسبت به ارزشهای ایرانی اسلامی، موجب شده است که وطندوستی در میان عدهای از جوانان کشور کمرنگ شود و دلبستگی به اقامت در دیگر کشورها، حتی کشورهای دشمن، قبح و زشتی خود را از دست بدهد. البته در فرهنگ اسلامی، مهاجرت چنانچه بر مبنای اهدافی متعالی انجام شود نهتنها مذموم نیست بلکه توصیه هم شده است ازجمله اگر برای کسب علم و انتقال دانش کسبشده به کشور باشد یا برای تجارت و فعالیتهای اقتصادی و تأمین منافعی برای مملکت باشد یا بهمنظور تبلیغ و ترویج فرهنگ اسلامی صورت گیرد؛ امّا اگر جلای وطن صرفاً برای تأمین منافع شخصی انجام پذیرد و فرد تعهد خود را نسبت به خانواده و هموطنان و فرهنگ ایرانی اسلامی و سرزمینی که او را در دامان خود پرورش داده است، به فراموشی بسپارد و هویت ایرانی خود را کنار بگذارد و خود را به رنگ بیگانه درآورد، مصداق همان شعر خواهد شد که:
تا برازنده سری هست تنی باید داشت تا تنی هست بهجا پیرهنی باید داشت
مردم خانهبهدوش از بشریت دورند با حقوق مدنیت وطنی باید داشت
در چنین شرایطی، معلم، رسالتی سنگین بر دوش دارد و باید از کودکی تعلقخاطر به میهن و وطندوستی را آنچنان در باور نسل آینده نهادینه سازد که در بزرگی ناملایمات زندگی در مام میهن را بهمنظور ساختن و آبادانی آن تحمل نماید و در برابر مشاهده جاذبههای دلفریب دیگر سرزمینها به خاطر بیاورد که:
این خانه قشنگ است ولی خانۀ من نیست این خاک چه زیباست ولی خاک وطن نیست

هشتمین مظلوم
ماه صفر به پایان میرسد. شهادت امام هشتم در آخرین روز این ماه، پایان دو ماه سوگورای است. از آغاز محرم، سرشک غم باریدهایم، تا عاشورا، اربعین، بیستوهشتم صفر و سرانجام روز شهادت حضرت رضا(ع). اینک جهان تشیع در سوگ غریب خراسان است، والامردی که در راه آرمان و برای کسب خشنودی حضرت حق، شکیبا و استوار، رضای الهی را به جان پذیرفت و رهروان طریق توحید را تا رسیدن بر قلههای شرف و وادی رستگاری رهنمون شد. هشتمین مظلوم، عصارۀ ایمان و هدف، آمیزهای از دانش و تقوا، عبادت و بینش، مبارزه و پایداری و اراده و همت بود. او، هر چند در اوج عزت و جلال، اما اسیر ظلم مأمون بود؛ آنگونه که گاهی از خدایش، مرگ میطلبید. آه از آن انگور مسموم، که رضای آل محمد علیهم السلام را به رضوان برد! وای از آن زهر جفا که امام جواد را یتیم کرد!