شنبه 23 تير 1397 در 10:31
23 3
شنبه 23 تير 1397 در 10:31

اوقات فراغت فرصت یا تهدید

حسین بنی اسدی

برنامه‌ریزی منسجم و ارائه برنامه‌های هدفمند، جذاب و متنوع، زمان این ایّام را به فرصت تبدیل و تهدیدها را از بین خواهد برد.

اوقات فراغت فرصت یا تهدید

تابستان فرصتی مناسب و ارزشمند برای برنامه‌ریزی و اجرای برنامه‌های تکمیلی تربیتی سال تحصیلی رسمی هست. اوقات فراغت می‌تواند «فرصت یا تهدید» برای «آینده‌سازان جامعه اسلامی» باشد.

شهیدان رجایی و باهنر(ره) بر این اعتقاد بودند که «مدرسه تعطیل می‌شود ولی تربیت تعطیل نمی‌شود». این نگاه راهبردی به موضوع اوقات فراغت باعث شد نظام آموزش‌وپرورش در زمان مدیریت آن دو شهید آسمانی به این موضوع توجه جدی‌تری داشته باشند.

اگر بر این باور باشیم که دوره تحصیلی و تربیتی آینده‌سازان در هشت ماه سال تحصیلی رسمی خلاصه می‌شود تهدید برای آسیب‌پذیری این قشر از این باور آغاز می‌شود.

نبایست فراموش کنیم که ما با یک امپراتوری در جنگ فرهنگی و تربیتی از سوی استکبار جهانی روبه‌رو هستیم که کمر برای نابودی جامعه اسلامی ما بسته است و برای تحقق این موضوع، همه امکانات و ابرازهای رسانه‌ای و هنری و فرهنگی خود را به میدان آورده است؛ و در این نبرد فرهنگی، باورها، اعتقادات، ارزش‌ها، اخلاقیات و ایمان اقشار جامعه اسلامی را به‌ویژه قشر آینده‌ساز را هدف قرار دادِه است. در این همین ارتباط رهبر فرزانه انقلاب فرمود: «سعی دشمنان این است که جوان ما را لاابالی بار بیاورند، نسبت به انقلاب بی‌تفاوت بار بیاورند، روحیۀ حماسه و انقلابی گری را در او بکشند و از بین ببرند؛ جلوی این باید ایستاد.»

غفلت از این موضوع ما را در آیندِه با چالش جدی روبه‌رو می‌کند. نوجوانان و جوانان جامعه ما از انرژی و استعدادهای فراوانی برخوردار هستند که می‌توان با پیوند زدن اوقات فراغت به‌ویژه در ایام تابستان، زمینه رشد آنان را فراهم کرد و با این اقدام هدفمند ضمن تعالی ابعاد شخصیتی آن‌ها، زمین‌بازی را از دشمن گرفت.

برنامه‌ریزی منسجم و ارائه برنامه‌های هدفمند، جذاب و متنوع، زمان این ایّام را به فرصت تبدیل و تهدیدها را از بین خواهد برد.

در خصوص غنی‌سازی اوقات فراغت آینده‌سازان چند موضوع ضروری به نظر می‌رسد:

تشکیل شورای عالی اوقات فراغت زیر نظر رئیس‌جمهور؛

تدوین و تنظیم «نظامنامه تربیتی غنی‌سازی اوقات فراغت آینده‌سازان» و تصویب آن در یکی از مجامع قانون‌گذار همچون: مجلس شورای اسلامی، شورای عالی انقلاب فرهنگی یا شورای عالی آموزش‌وپرورش؛

ایجاد عزم ملّی، به‌گونه‌ای که کلیه دستگاه‌ها و ارگان‌های مرتبط مانند سازمان تبلیغات اسلامی، حوزه علمیه، وزارت ورزش و جوانان، دانشگاه‌ها، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مساجد و متولی اصلی این موضوع یعنی وزارت آموزش‌وپرورش با اتحاد، انسجام و وحدت رویه نسبت به این مهم، برنامه‌ریزی و برنامه عملیاتی به اجرا گذارند؛

تولید محتوای جذاب و متنوع متناسب با نیازها و شرایط تحصیلی آینده‌سازان؛

ارائه برنامه‌ها در چارچوب ساحت‌های سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش و با رویکردهای هنری، تفریحی، سیاحتی و فنی و حرفه‌ای؛

فراهم‌سازی زمینه مشارکت اولیا و دانش‌آموزان در مدیریت‌ها، مسئولیت‌ها و سازمان‌دهی‌ها؛

ایجاد پیوند هدفمند بین مراکز ارائه برنامه‌ها همچون مدارس و آموزشگاه‌ها و... با مساجد و حسینیه‌ها؛

پرهیز از برنامه‌های موازی، کلیشه‌ای و تکراری غیر جذاب توسط سازمان‌ها، ارگان‌ها و ادارات مرتبط.

امید است یک‌بار دیگر بستر مدارس و مراکز آموزشی فعّال و پویا در ایّام فراغت تابستان با حمایت همه‌جانبه سازمان‌ها و دستگاه‌ها بتوانند برای غنی‌سازی اوقات فراغت «آینده‌سازان» بیش‌ازپیش نقش‌آفرینی کنند؛ و دشمن را که برای انهدام نظام فکری و اعتقادی و اخلاقی این عزیزان کمر همت بسته است، مأیوس نمایند.

 

منبع: شماره 85 نشریه اندیشه تربیت

هشتمین مظلوم

هشتمین مظلوم

ماه صفر به پایان می‌رسد. شهادت امام هشتم در آخرین روز این ماه، پایان دو ماه سوگورای است. از آغاز محرم، سرشک غم باریده‌ایم، تا عاشورا، اربعین، بیست‌وهشتم صفر و سرانجام روز شهادت حضرت رضا(ع). اینک جهان تشیع در سوگ غریب خراسان است، والامردی که در راه آرمان و برای کسب خشنودی حضرت حق، شکیبا و استوار، رضای الهی را به جان پذیرفت و رهروان طریق توحید را تا رسیدن بر قله‌های شرف و وادی رستگاری رهنمون شد. هشتمین مظلوم، عصارۀ ایمان و هدف، آمیزه‌ای از دانش و تقوا، عبادت و بینش، مبارزه و پایداری و اراده و همت بود. او، هر چند در اوج عزت و جلال، اما اسیر ظلم مأمون بود؛ آن‌گونه که گاهی از خدایش، مرگ می‌طلبید. آه از آن انگور مسموم، که رضای آل محمد علیهم السلام را به رضوان برد! وای از آن زهر جفا که امام جواد را یتیم کرد!

نامه به جوانان عراقی

نامه به جوانان عراقی

نامه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خطاب به جوانان عزیز عراقی منتشر شد. متن و ترجمه این نامه که به زبان عربی نوشته شده است به این شرح است: