پنجشنبه 21 تير 1397 در 10:15
23 3
پنجشنبه 21 تير 1397 در 10:15

محور تربیت در مدارس جمهوری اسلامی باید ولایت باشد که در حقیقت همان تولی و تبری است

فاطمه توکلی مدیر پیش‌دبستان و دبستان دخترانه توحید قم

مدرسه مطلوب محل پرورش شخصیت‌های مستقل و معتقد و مقید و استوار و شجاع هست

 محور تربیت در مدارس جمهوری اسلامی باید ولایت باشد که در حقیقت همان تولی و تبری است

مدرسه مطلوب دارای شاخصه‌ها و معیارهای روشن و قابل شناخت هستند که با این معیارها قابل الگوبرداری خواهند بود. اگر این معیارها مبهم باشند، امکان الگوبرداری جهت برنامه‌ریزی وجود نخواهد داشت.
محور تربیت در تراز مدارس جمهوری باید ولایت باشد که در حقیقت همان تولی و تبری است. حقیقتاً محور تربیت با الهام از قرآن و اسلام الگودهی و الگوپذیری است. در تراز نظام تعلیم و تربیت اسلامی والدین و معلم نقش اول تربیت ولایی و الگویی را دارند.
برای رسیدن به این اهداف والا، لازم است مربیان با کار و تلاش مضاعف درصدد تحقق بخشیدن به آرمان‌های انقلاب اسلامی و شیعی به‌عنوان الگوی برتر جامعه تعلیم و تربیت در سطح جهانی بکوشند.
در این مدارس به تفکر انتقادی و استدلال و منطق اهمیت داده‌شده و برای دانش‌آموزان زمینه‌هایی فراهم می‌شود تا خودشان به‌حق و حقیقت برسند و بتوانند از عقاید و افکار منطقی خود چه در زمینه‌های مذهبی یا ارزش‌های ملی خود دفاع کرده و از سطحی نگری در امورات دوری کنند.
نتیجه و خروجی چنین تربیتی، دانش‌آموزانی هستند که نسبت به ارزش‌های اسلامی و ملی خود وفادار بوده و با شجاعت از اصالت فردی و ملی خود دفاع کرده و برای آن‎ها ارزش قائل‌اند.
از دیگر نکات پراهمیت در مدارس مطلوب، تلاش برای نهادینه کردن ارزش‌ها و اخلاق کریمه در مربیان و متربیان است و این اصل با برنامه‌ریزی و تعیین اصول متناسب با رشد فکری دانش‌آموزان و با ایجاد فضای معنوی در مدرسه امکان‌پذیر هست.
ایجاد فضای امن برای اولیا و همکاران و دانش‌آموزان از دیگر شاخصه‌های این‌گونه مدارس است؛ چراکه یادگیری و یاددهی و بروز استعدادها در فضای متشنج امکان‌پذیر نبوده و درواقع باعث سوختن ارزش‌ها می‌شود.
ایجاد حس ارزشمندی و موفقیت در تمامی افراد اعم از همکار و دانش‌آموز و اولیا در پیشبرد اهداف عالیه بسیار مؤثر است.
و در پایان در یک مدرسه مطلوب با تراز انقلاب اسلامی، همه افراد دارای یک نگاه جامع و هدفمند هستند و برای رسیدن به اهداف عالیه حیات طیبه یاریگر و حامی یکدیگر هستند و نگاهی جهانی به مسائل بشریت دارند.
امید است با پرورش فرزندانی با توانایی خودسازی و خودکنترلی و همچنین پرورش تقویت و عزم و اراده آن‌ها دررسیدن به آرمان‌های انقلاب اسلامی گامی هرچند کوچک برداریم؛ چراکه مدرسه مطلوب محل پرورش شخصیت‌های مستقل و معتقد و مقید و استوار و شجاع هست.
 

هشتمین مظلوم

هشتمین مظلوم

ماه صفر به پایان می‌رسد. شهادت امام هشتم در آخرین روز این ماه، پایان دو ماه سوگورای است. از آغاز محرم، سرشک غم باریده‌ایم، تا عاشورا، اربعین، بیست‌وهشتم صفر و سرانجام روز شهادت حضرت رضا(ع). اینک جهان تشیع در سوگ غریب خراسان است، والامردی که در راه آرمان و برای کسب خشنودی حضرت حق، شکیبا و استوار، رضای الهی را به جان پذیرفت و رهروان طریق توحید را تا رسیدن بر قله‌های شرف و وادی رستگاری رهنمون شد. هشتمین مظلوم، عصارۀ ایمان و هدف، آمیزه‌ای از دانش و تقوا، عبادت و بینش، مبارزه و پایداری و اراده و همت بود. او، هر چند در اوج عزت و جلال، اما اسیر ظلم مأمون بود؛ آن‌گونه که گاهی از خدایش، مرگ می‌طلبید. آه از آن انگور مسموم، که رضای آل محمد علیهم السلام را به رضوان برد! وای از آن زهر جفا که امام جواد را یتیم کرد!

درگذشت استاد محمد علی اعتضاد رضوی

درگذشت استاد محمد علی اعتضاد رضوی

انالله و انا الیه راجعون  بسم الله الرّحمن الرّحیم درگذشت شخصیت فرهیخته، مجرب، متدین، انقلابی، مخلص والگوی عرصه تعلیم و تربیت که عمر گرانسنگ خود را در راه تربیت نسل آینده ساز هزینه نمود. دست اندرکاران کانون مدارس اسلامی کشور را اندوهگین،متاسف و متاثر ساخت.   لازم است این درگذشت را به جامعه فرهنگیان بالاخص همکاران مدارس اسلامی کشور، بیت شریف آن مرحوم و کلیه بازماندگان تسلیت عرض کنیم و از خداوند سبحان برای روح آن بزرگوار علو درجات و برای خانواده محترم به ویژه فرزندان آن عزیز که همچنان در سنگر تعلیم و تربیت فعالیت می نمایند صبرجزیل و طول عمر مسئلت می نماییم. روحش شاد و یادش گرامی باد  کانون مدارس اسلامی کشور