مشاوره تحصیلی

مادر و پدر، مسائل تحصیلی و انگیزش خودمختار تحصیلی

فرهاد تنهای رشوانلو و دکتر الهه حجازی

مشاوران مدارس همواره با پدران و مادرانی مواجه هستند که می‌خواهند در امور تحصیلی فرزندانشان مشارکت داشته باشند اما سؤال این است که کدام یک از والدین و به چه میزان باید در مسائل تحصیلی فرزندانشان درگیر شوند؟

مقالۀ «مادر و پدر، مسائل تحصیلی و انگیزش خودمختار تحصیلی» نوشتۀ فرهاد تنهای رشوانلو و دکتر الهه حجازی بر اساس نظریه خودتعیین‌گری توصیه‌هایی برای مشاوران دارد.

 

بخش‌هایی از مقاله به این شرح است:

برای اینکه دانش آموزان و به خاطر لذت یا علاقه فعالیت کنند و به دنبال کسب پاداش یا تعریف و تمجید دیگران نباشند، باید زمینه ارضای سه نیاز اساسی روانشناختی را در آنان ایجاد کرد. این سه نیاز عبارت‌اند از نیاز به خودمختاری، نیاز به شایستگی و نیاز به احساس تعلق.

اگر واکنش والدین در برابر نمرات خوب فرزندان خود دادن جایزه باشد، انگیزش بیرونی در دانش‌آموزان ایجاد می‌شود و آنان برای کسب پاداش به تحصیل خواهند پرداخت. اما اگر والدین هنگامی که دانش‌آموز نمره خوبی می‌گیرد با تعریف و تمجید شفاهی، محبیت و توجه بیشتر، ارزش قائل‎شدن برای یادگیری های جدید او و گوشزدکردن این نکته که گرفتن نمره خوب نشان از توانایی بالا و درک درست او از ارزش علم و دانش است، واکنش نشان دهند، انگیزش درونی در دانش‌آموز تقویت خواهد شد.

بر اساس نتایج این پژوهش، درگیرشدن مادر نقش بیشتری در انگیزش خودمختار تحصیلی دختران و پسران ایفا می‌کند.

دانلود