تحلیل هوشمند‏سازی مدارس براساس الگوی سوات

زهرا پوررشیدی؛ مسعود اخلاقی؛ مهرانگیز علی نژاد

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقاط قوّت، ضعف، فرصت­ ها و تهدیدهای فراروی هوشمندسازی مدارس و ارائة راهبرد مناسب در این زمینه انجام شده است. این پژوهش، تحقیقی کاربردی و از لحاظ نوع جمع­ آوری داده‌ها، توصیفی-پیمایشی است. از بین جامعة آماری (2625 معلم مدارس ابتدایی شهر کرمان)، با استفاده از روش‌های نمونه ­گیری هدفمند و خوشه‌ای نمونه ­ای با حجم 217 معلم انتخاب شد. ابزار جمع­آوری داده ­ها، مصاحبه و پرسشنامة محقق­ ساختة 47 سؤالی بوده است. پس از تعیین روایی سؤال­های پرسشنامه به کمک متخصصان، ضریب پایایی پرسشنامه محاسبه شد که نمرة 95صدم به دست آمد. با استفاده از آمار توصیفی و با استفاده از الگوی سوات به تحلیل داده­ ها و ارائة راهبردهای مهم در هوشمندسازی مدارس پرداخته‌ شد. نتایج نشان می­ دهد راهبردهای هوشمندسازی مدارس براساس دیدگاه معلمان به راهبردهای محافظه­ کارانه نزدیک است؛ یعنی مسئولان مربوطه می­ توانند با عملی­کردن راهبردهای محافظه­ کارانه ارائه ­شده در این تحقیق، تا حد زیادی نقاط قوّتِ هوشمندسازی مدارس را به حداکثر و تهدیدهای آن را به حداقل برسانند.

دانلود فایل